Вопросы и ответы дистанционного обучения

Дистанционное образование и Интернет-обучение в вопросах и ответах

Что мы понимаем под Дистанционным образованием?

Дистанционное образование в нашем представлении обладает следующими основными характеристиками:

1. разрыв между обучаемым и обучающим в пространстве и времени - такая форма отношений между учащимся (студентом) и учителем (преподавателем), при которой их очные и синхронные контакты сведены к минимуму;
2. определяющая роль самообразования - большую часть учебного курса студент изучает самостоятельно;
3. интерактивность – обязательным элементом является взаимодействие студента с преподавателем.

Дистанционные технологии – система форм и методов организации обучения, позволяющих учащемуся получать образование вне зависимости от его местонахождения и возможности очного контакта с преподавателем. В дистанционные технологии включаются особые формы и методы разработки и презентации учебно-методических материалов, организации взаимодействия преподавателей и учащихся, аттестации и мониторинга (постоянного контроля) деятельности всех участников процесса обучения.

Активные (интенсивные) методы обучения - методы проведения занятий, основанные на постоянном взаимодействии преподавателя с обучаемыми и имеющие своей целью не только усвоение обучаемыми знаний, но и приобретение ими умений и навыков практической деятельности в изучаемой области. Примерами активных методов обучения являются деловые, ролевые и другие игры, групповые дискуссии, case-study и другие аналогичные формы проведения занятий.